TEMATICA: giornalismo scientifico, scienza (astronomia, biologia, chimica, fisica, ambiente…) fake news, educazione alle fonti
TARGET: 8-12 anni (classi III – V scuola primaria; classe I scuola secondaria primo grado)
DURATA: 90 minuti
NUMERO PARTECIPANTI: 20-25 (una classe)
CONTESTO: scuole, biblioteche, festival e parchi
MODALITÀ: in presenza
COSTO: € 100,00
DESCRIZIONE DELL’ATTIVITÀ
Come si può raccontare la scienza con un articolo di giornale? Come si passa dal testo scritto all’impaginazione su rivista? Che titolo si mette? Quali immagini si scelgono? In questo laboratorio ragazze e ragazzi lavoreranno come se fossero in una “mini redazione” e impareranno a impaginare un articolo di giornale che parla di scienza, scegliendo titolo, immagini e impostazione generale dell’articolo.
NOTE
- L’attività viene svolta da redattori e redattrici della rivista di scienze bilingue per ragazze e ragazzi PLaNCK!, fondata nel 2013.
- A seconda del periodo dell’anno in cui si svolge l’attività e della richiesta dell’insegnante, l’attività può rientrare nell’attività “REVISIONE IN CLASSE” prevista per la pubblicazione di ogni numero della rivista PLaNCK!.
- Il lavoro viene svolto in gruppi di lavoro
- Per il lavoro si utilizzano contenuti utilizzati e pubblicati sulla rivista di scienze per ragazze e ragazzi PLaNCK!
- Il costo dell’attività comprende il materiale didattico che viene lasciato all’insegnante referente: tre copie della rivista PLaNCK!
OBIETTIVI
- Imparare la struttura di un articolo di giornale da rivista
- Comprendere cosa significa parlare di scienza al pubblico
- Imparare a impaginare (e quindi anche visualizzare) un articolo su rivista
- Imparare (anche in gruppo) a scegliere contenuti aggiuntivi che aiutino la comprensione di argomenti di ambito scientifico
- Potenziare pensiero critico e capacità di relazionarsi con i propri pari al fine di prendere decisioni condivise per un unico obiettivo
